米兰-“只坐在教室里，是学不好地质学的”—新闻—科学网

本期，我们来到国科年夜校园里的“侏罗纪世界”。跟着地质锤的一声铿锵，我们一路敲开摸索地球汗青的年夜门，在国科年夜博士生导师、中国科学院古脊椎动物与前人类研究所研究员张兆群的率领下，凝听他与时候的对话，感触感染那些被岁月砥砺的地质故事。

讲义里的常识要落到地盘上

“科学故事要从时期最先讲起”，就像掀开一当地球的汗青书，时候标尺是最主要的。地层学供给了相当主要的时候概念，帮忙地质学研究者领会地球的汗青和塑造地球概况的进程。

“从某种意义上讲，地层学是全部地质学的根本”，张兆群说起，古生物教研室在最初会商课程设计时，就十分强调根本。回想起本身刚来国科年夜的时辰，教员教诲他的第一件事就是去学根本。师生之间相互发问以增进根本问题的理解，同样成了张兆群讲堂的常态。

“我想，国科年夜的学生在进修时代把根本打好了，才能走得更远。”从科研人员到成为一位教师，张兆群执着在寻觅一个适合的讲授模式，帮忙分歧专业的学生加深对地层学的理解。

颠末十一年的摸索和实践，这门课终究以讲堂讲授与户外实践相连系的情势显现。“只坐在教室里，是学欠好地质学的。”张兆群找到机遇就带学生去户外考查，雁栖湖校区教二楼四周的地质剖面墙酿成了他们校内的实践基地。

在这里，学生们将讲义上学到的常识落到现实工作中，亲目睹到讲义上的概念若何表现在年夜地上。“这里有砾石，有多年夜的砾径？”“能不克不及称为砾岩？”“这里面有甚么成份？”张兆群循循善诱的同时，半跪在地上，摘下眼镜，拿起挂在脖子上的放年夜镜，细心不雅察此中的成份。动作间，他吩咐学生，良多科学问题是放在头脑中的，要培育科研工作者一种怪异的目力眼光，如许才能看山不是山，而是看到一个时候轴，看见全部地质汗青故事是怎样样产生的。

张兆群跟学生在雁栖湖校区地质剖面墙展开实践

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张兆群带学生到周口店遗址展开实践

河北阳原泥河湾练习课

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光阴故事始在足下

走在户外，张兆群身上那种行走在故国山水河道的地质人气质便进一步闪现。

张兆群背着黑色的爬山包，手上拿着的是他几近从不离身的地质锤。他笑着说道：“地质人有三年夜件：锤子、罗盘、放年夜镜。”他就用这三年夜件，看遍河川，踏遍茫山。

从系统研究泥河湾盆地的哺乳动物化石到对内蒙古阿拉善左旗乌兰塔塔尔的老鼠化石的阐发，他还率领团队在内蒙古三盛公地域进行了年夜范围的考查与挖掘，发现1635个化石点位……张兆群团队的科研功效为哺乳动物演变纪律研究供给了主要的弥补，也为古生物学和地层学的成长作出了进献。

张兆群在内蒙古三盛公地域科考

张兆群（右二）在内蒙古阿拉善左旗科考

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走进张兆群的办公室，映入眼帘的，除林林总总的化石，还摆在桌上的动物模子。“我们研究动物的，也喜好在办公室里放一些可爱的动物摆件自娱自乐。”张兆群介绍着。

从野外收集化石到入库房，一些无名的石头也有了本身正式的编号。化石上的标签记实着它从什么时候、何地、又由谁采来，它孤寂了一段难以计数的光阴，终究到此地碰见了读者。

忆起往昔，1991年，张兆群来到中国科学院古脊椎动物与前人类研究所，一头扎进地质学范畴后便未想过分开。“科研工作现实上是有必然惯性的，我小我认为一旦喜好上或扎进去，你很难拔得出来，你只会越做越久，或你愈来愈想切磋更多的科学问题。”张兆群感伤道。

张兆群在介绍化石

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薪火相传的接力

地质人像是光阴旅人，他们追溯地球的曩昔，也追寻曩昔的地质人。上个世纪早期，我国培育的第一批地质专业学生在北京西山进行卒业练习。张兆群也带着课上的同窗们到西庙门头沟，追寻前辈的萍踪。

2023级地质学专业硕士生王新杰捧着一块在练习中发现的化石去找张兆群，“张教员耐烦地向我注释了化石的来历，还鼓动勉励我继续摸索天然的奥秘，这让我对地质学发生了加倍稠密的爱好。”张兆群在科研和讲授中是严谨、当真的，但在与学生的交换中，却老是满怀着对子弟的鼓动勉励和等候。

讲老一辈科学家的故事，也是在回溯这门学科的成长史。又是一年，张兆群与新一届的学生踏进科学家记念园。在这片座落在周口店猿人遗址的绿水青山中，长逝着杨钟健、裴文中、贾兰坡、尹赞勋等多位科学家。张兆群如数家珍地讲述每一个名字背后的那段光阴，年青的听众静静地站着，背着包，拿着地质锤，在心弦拨动的某一刻，逾越了光阴，与前驱者眼神相触。故事是有生命的，而读它的人付与了其成长的姿态。

一些人聚在一路长成了一棵参天年夜树，树上的有些叶子到了时节落下，但没有消逝。一场春雨落下，树木又抽出了新芽，加倍茂盛。

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